根据学校《关于做好新学期本科教学准备的通知》，我院自2020年3月9开展在线教学，为了深入了解在线教学的效果和质量，我院院级督导分别对各系每天的授课情况进行督查，每周一报。第十三周的在线教学情况如下：
一、在线课程开设情况
艺术学院第十三周开出课程门数121，开出课程门次数221，共73位老师。上线学生学习人次数6847，实际听课门次数27。
教师采用的平台有智慧树、中国大学MOOC、腾讯课堂、钉钉、学校教育在线等等，绝大部分老师课程运行良好顺畅。全部老师按时开课，全员签到，教学整体运行情况正常，教师和学生互动、答疑情况良好。
二、抽查课程情况
产品系在线课程整体运行良好，本周家居软装配饰设计是新开的一门课程，任课老师课程准备充分，平台运用熟练，讲授清晰，课程节奏好，能够达到线下教学的质量标准。而展示设计课程主要以方案讲评为主。教师对学生方案的讲评认真，学生方案制作认真，课程质量不错。总体来说，课程进展顺利，但课程的签到可能稍有松懈。
美术学系在线课程整体运行正常，教师备课充分，熟练运用各种软件提高学习互动性，注重考勤签到管理，课程主要以直播授课结合作业汇报方式进行，与学生建立起文字和语音的实时互动，通过线上递交设计方案与线下构思制作过程的多种形式交流，努力克服了实践课在线上课的各种局限性，学生的听课与参与实践制作率达到百分之百，方案辅导效果良好。
表演系线上授课总体情况良好，线上课程正常进行中，教师授课状态良好，学生反馈正常。作业反馈及时教学效果良好。存在的问题是部分学生比较懈怠，课堂签到效果不如开始理想。有少部分学生仅有手机无电脑进行作业，会影响课堂的效果和质量。
视传系授课整体运行正常。视传系本周线上授课运行正常。老师们教学态度认真，在线教学准备充足，灵活运用多种在线平台及教学方式，架起了多元的“空中课堂”。同时，广泛听取学生的意见和反馈信息，根据具体情况及时做出调整，保障教学工作正常开展，确保线上教学质量标准不降低。存在的问题是线上教学偶尔出现网络拥堵、视频卡顿等现象，一般都能及时解决，学生也可以通过观看回放加深对学习内容的理解。
环艺系在线课程整体运行情况良好，大部分老师采用腾讯课堂、腾讯会议、钉钉进行教学，加助于微信群进行作业讨论。各平台软件运行顺畅，仅出现个别同学网络不稳定、设备故障等问题。同学汇报方案以及讨论作业比较积极，出勤率非常高，但腾讯课堂在采用举手功能进行讨论时会出现回音，钉钉在进行视频会议时也会有回音，但钉钉视频会议具有参与者的屏幕分享功能，非常适合讨论课程。《表现图技法》、《工程制图》两门课程，戚老师和冯老师采用了学生平板在线绘制，老师线上指导的方式，本周教学效果较好，收到比较好的成效。老师提出建议，作为设计类课程，课程作业大多为设计类型方案，希望在检查课程作业的时候，允许老师采用更灵活的授课方式。
动画系的督导方式有在线听课，教师反馈交流，学生问答反馈意见。在线课程运行整体情况良好，教师积极响应在线教育的方针政策，备课充分，准备充足，并在开课前多次调试设备，开课进行过程中，不断调整节奏和方式，尽量保证教学效果最大化。存在主要问题是网络卡顿，系统不稳定、特别是播放视频是卡顿情况比较多等问题。任课老师能够很好的应对出现的问题，启用备用方案，切换在线授课方式。教学秩序良好。因部分学生在家确实电脑等相关设备，在课程中需要进行的训练没办法进行。
服装系在线课程运行整体情况良好。教师熟练运用各种软件提高学习的互动效果，学生反馈情况良好。教师通过视频作业、课堂弹幕、慕课平台讨论留言板等形式，促进学生的学习积极性，并保证教学效果的可查性。
传媒系授课情况，学生能够按时签到，教师也能准时开始授课。教师主要采用腾讯课堂直播的方式进行授课。学生在线答疑和教师布置作业也进行顺利，互动情况良好。所有课程都顺利完成授课，一切正常。
音乐系授课情况整体正常，教师已经熟悉各大教学平台、教学工具，能够得心应手地打造精彩课堂，有效保证了在线学习的课堂教学质量。师生配合默契，学生反馈良好。存在的问题是存在个别学生迟到的问题。
艺术中心本周教学情况正常。讲授情况总体顺利，学生学习情况良好，课堂秩序井然。
三、在线教学先进经验
艺术学院教师积极响应在线教育的方针政策，备课充分，准备充足，并在开课前多次调试设备，开课进行过程中，不断调整节奏和方式，尽量保证教学效果最优化。
音乐系老师们利用智慧树平台、腾讯课堂、在线会议等多种平台开展教研活动，充分发挥在线教学的优势，广泛利用网络资源，创新、探讨线上教学与线上线下混合教学模式，通过实践，加强信息技术与教育教学深度融合，加强个别的、有针对性的艺术实践辅导，提高教学效果、打造精彩课堂。能够及时调查、反馈期中以来的教学问题，积极与学生沟通、解决；提醒同学们期末将至，做好期末复习、考试的准备。
音乐系朱虹老师通过重点难点讲解与示范，使同学们在专业技能方面有较大的提高和进步，能较完整、流畅的演奏作品。
朱虹老师的课堂
音乐系郑颜文老师通过双屏幕教学，讲解和现场示范教学同步进行，有针对性地指导学生的发声位置、咬字与情感表达。
郑颜文老师的课堂
艺术中心刘敏老师综合运用唱诵、理论、诗歌乐舞赏析来讲解课程内容，在思想、理论和艺术层面展现魏晋时期文人风骨和诗歌特点，在课程中体现思政教育元素，提升学生的文化自信。特别是诗歌乐舞《陶渊明•饮酒其五》的赏析视频和讲解，受到学生的喜爱和欢迎。
刘敏老师的课堂
视传系彭艳霞老师的插画设计利用课件和慕课结合的方式，课程生动有趣，教学方法多变，利用腾讯课堂教学，网络基本可以保证，还可以回放复习，并结合微信群讲评作业与学生互动。
彭艳霞老师的课堂
视传系秦雨琪老师的数字色彩，采用腾讯会议的教学方式，合理利用网络教学资源，提升了教学的互动环节，同学们踊跃参与话题讨论，共同探讨包装设计中的细节与改进方案。
秦雨琪老师的课堂
