根据学校《关于做好新学期本科教学准备的通知》，我院自2020年3月9开展在线教学，为了深入了解在线教学的效果和质量，我院院级督导分别对各系每天的授课情况进行督查，每周一报。第十六周的在线教学情况如下：
一、在线课程开设情况
艺术学院第十六周开出课程门数102，开出课程门次数194，共70位老师。上线学生学习人次数6112，实际听课门次数33。
教师采用的平台有智慧树、中国大学MOOC、腾讯课堂、钉钉、学校教育在线等等，绝大部分老师课程运行良好顺畅。全部老师按时开课，全员签到，教学整体运行情况正常，教师和学生互动、答疑情况良好。
二、抽查课程情况
表演系线上授课总体情况良好，线上课程正常进行中，教师授课状态良好，学生反馈正常。作业反馈及时教学效果良好。本学期全部理论实践课程都已在线上开出，并完成本学期全部教学任务，近期陆续进入考试提交作业批改阶段。学生也基本适应在线学习的状态和任务，能够用手机或电脑通过拍摄视频等形式上交完成作业，教学效果超过预期。
产品系在线课程整体运行良好，抽查课程中，家居软装配饰设计课程任课老师课程准备充分，平台运用熟练，讲授清晰，课程节奏好。竞赛专题课程接近尾声，老师对学生方案进行讲评，认真负责，学生方案完成较好，总体来说，课程进展顺利。
美术学系在线课程整体运行正常，抽查的综合材料本周阶段内容是直播课程结合作业实践，师生都能熟练运用各种软件提高学习互动性，搭建起文字和语音的实时互动，通过线讲授和作品分析，在线递交设计方案与线下构思制作过程的多种形式交流，课程运作情况良好。
视传系授课整体运行正常。视传系本周线上授课运行正常。老师们教学态度认真，在线教学准备充足，灵活运用多种在线平台及教学方式，架起了多元的“空中课堂”。同时，广泛听取学生的意见和反馈信息，根据具体情况及时做出调整，保障教学工作正常开展，确保线上教学质量标准不降低。存在的问题是线上教学偶尔出现网络拥堵、视频卡顿等现象，一般都能及时解决，学生也可以通过观看回放加深对学习内容的理解。
环艺系在线课程整体运行情况良好，大部分老师采用腾讯课堂、腾讯会议、钉钉进行教学，加助于微信群进行作业讨论。各平台软件运行顺畅，仅出现个别同学网络不稳定、设备故障等问题。同学汇报方案以及讨论作业比较积极，出勤率非常高，但腾讯课堂在采用举手功能进行讨论时会出现回音，钉钉在进行视频会议时也会有回音，但钉钉视频会议具有参与者的屏幕分享功能，非常适合讨论课程。《表现图技法》、《工程制图》两门课程，戚老师和冯老师采用了学生平板在线绘制，老师线上指导的方式，本周教学效果较好，收到比较好的成效。老师提出建议，作为设计类课程，课程作业大多为设计类型方案，希望在检查课程作业的时候，允许老师采用更灵活的授课方式。
动画系的督导方式有在线听课，教师反馈交流，学生问答反馈意见。在线课程运行整体情况良好，教师积极响应在线教育的方针政策，备课充分，准备充足，并在开课前多次调试设备，开课进行过程中，不断调整节奏和方式，尽量保证教学效果最大化。存在主要问题是网络卡顿，系统不稳定、特别是播放视频是卡顿情况比较多等问题。任课老师能够很好的应对出现的问题，启用备用方案，切换在线授课方式。教学秩序良好。因部分学生在家确实电脑等相关设备，在课程中需要进行的训练没办法进行。
服装系在线课程运行整体情况良好。教师熟练运用各种软件提高学习的互动效果，学生反馈情况良好。教师通过视频作业、课堂弹幕、慕课平台讨论留言板等形式，促进学生的学习积极性，并保证教学效果的可查性。
传媒系授课情况，学生能够按时签到，教师也能准时开始授课。教师主要采用腾讯课堂直播的方式进行授课。学生在线答疑和教师布置作业也进行顺利，互动情况良好。所有课程都顺利完成授课，一切正常。
音乐系授课情况整体正常，教师已经熟悉各大教学平台、教学工具，能够得心应手地打造精彩课堂，有效保证了在线学习的课堂教学质量。师生配合默契，学生反馈良好。存在的问题是存在个别学生迟到的问题。教师们利用智慧树平台、腾讯课堂、在线会议等多种平台开展教研活动，充分发挥在线教学的优势，广泛利用网络资源，创新、探讨线上教学与线上线下混合教学模式，通过实践，加强信息技术与教育教学深度融合，加强个别的、有针对性的艺术实践辅导，提高教学效果、打造精彩课堂。及时与学生沟通，教师已告知学生有关期末考试的范围与形式，确定了考试时间与要求，确保所有学生能够准时参加考试、制定有效的复习计划。
艺术中心本周教学情况正常。学生学习情况良好，课堂秩序井然。本周采用腾讯会议进行了诗歌唱诵考试，每位学生打开视频和麦克风单独唱诵诗歌参加了考核，整体情况良好，教师在考查结束后进行了评点，学生纷纷表达了学习的感受和收获，认为该课程激发了学习传统文化的兴趣，提升了文化自信。基础乐理课本周以总结复习为主，为接下来的考试作准备。
刘敏老师的课堂
林翰老师的课堂
三、在线教学先进经验
艺术学院教师积极响应在线教育的方针政策，备课充分，准备充足，并在开课前多次调试设备，开课进行过程中，不断调整节奏和方式，尽量保证教学效果最优化。
音乐系李乐老师在《合唱指挥II》课堂中注重实践性操作，通过直播讲解、谱例分析等多种方式保证教学效果。
李乐老师的课堂
音乐系黎冬霞老师在《舞台表演艺术》课程中深入挖掘经典中国歌剧选段中的思政元素，既培养学生的专业技能又提高学生的艺术修养与品格。
黎冬霞老师的课堂
音乐系郑颜文、李美群、吴倩晴老师在专业课堂教学中充分利用钉钉直播、会议的形式，直观地与学生进行知识教授、重点剖析，及时解决学生学习中存在的问题。
郑颜文、李美群、吴倩晴老师的课堂
视传系陈兆雄老师的数字色彩已经进行到最后一周，陈老师合理利用网络与学生互动，通过微信群查看学生作业，与学生交流传授经验，并耐心讲解，有效地提高了学生学习积极性，认真分析了行业流行色在设计上的应用。
陈兆雄老师的课堂
视传系彭艳霞老师的包装设计课，利用课件和案例讲解的方式，课程生动有趣，教学方法多变，利用腾讯课堂教学，网络基本可以保证，还可以回放复习，并结合微信群讲评作业与学生互动。
彭艳霞老师的课堂
