5月29日上午，艺术学院召开课程思政专题研讨会。会议面向学院各教学团队教师，围绕艺术类课程思政建设的重点难点、实施路径和教学创新开展交流研讨，进一步推动专业教学与思政育人有机融合。
本次研讨会邀请表演系副教授郑琳喆作专题分享。郑琳喆以校级公选课《舞蹈鉴赏》为案例，结合课程建设和一线教学实践，围绕课程内容重构、教学方法创新、数字技术赋能等方面，介绍了课程思政融入艺术类课堂的具体做法。她提出，课程思政建设应立足专业特点和学生需求，避免简单生硬植入，要在课程内容、课堂体验和教学互动中自然融入价值引导。
分享中，郑琳喆结合当代大学生的认知特点和学习习惯，介绍了以“文化”为核心重构课程内容的思路，并从讲台讲授、舞台体验、线上平台拓展等维度，展示了《舞蹈鉴赏》课程在提升学生参与度、增强课堂体验感和优化育人效果方面的探索。她认为，艺术类课程具有鲜明的审美体验和文化表达特点，应通过沉浸式、体验式教学，引导学生在艺术学习中理解文化内涵、提升审美素养。
专题分享后，各教学团队教师围绕“如何提升学生课堂参与度”“公选课如何提升课程思政实效”“人工智能背景下教学方式如何优化”等问题进行交流。与会教师结合自身授课经验，分享教学困惑和实践做法，并就课程设计、课堂组织、评价方式等内容展开讨论，形成了良好的教研交流氛围。
本次专题研讨会为学院教师搭建了课程思政建设交流平台，有助于教师进一步明确艺术类课程思政的建设方向和实践路径。学院将继续加强课程思政建设，推动教师在专业教学中融入价值引导、文化传承和审美教育，不断提升课程育人质量。
